DOK13 heeft als doelstelling: het bieden van voldoende en kwalitatief verantwoorde kinderopvang. Kwalitatief verantwoorde opvang moet getoetst kunnen worden aan wet- en regelgeving en het pedagogisch beleid (IKK) In het pedagogisch beleid staat hoe DOK13 wil omgaan met de kinderen die aan de medewerkers zijn toevertrouwd.
Dit beleid voldoet aan de onderstaande 4 pedagogische doelen, gebaseerd op de pedagogische basisdoelen van prof. J.M.A. Riksen-Walraven:
1) Het geven van een gevoel van emotionele veiligheid
Het ervaren van emotionele veiligheid bij kinderen vindt plaats wanneer er gereageerd wordt op zijn signalen en behoeftes. Een belangrijke voorwaarde hiervoor is het rekening houden met karakter, eigenheid, stemming, ontwikkelingsfase en het inspelen op emoties.
2) Het geven van gelegenheid tot het ontwikkelen van persoonlijke competentie
Persoonlijke competenties hebben voornamelijk betrekking op zelfstandigheid, zelfvertrouwen, creativiteit, veerkracht en flexibiliteit. De belangrijkste middelen voor kinderen om grip te krijgen op hun omgeving is door middel van exploratie en spel. Exploratie zorgt voor nieuwe handelingsmogelijkheden bij het kind.
3) Het geven van gelegenheid tot het ontwikkelen van sociale competentie
De ontwikkeling van sociale competenties betreft voornamelijk sociale kennis en vaardigheden, zoals communiceren en samenwerken. Maar ook het aangaan van conflicten met anderen en het bedenken van oplossingen hierin. Voor kinderen van belang om hier op jonge leeftijd, zo vroeg mogelijk, al mee te beginnen en mee bezig te zijn. Het aanleren van deze sociale competenties zorgt ervoor dat het kind op latere leeftijden hier bewuster mee om kan gaan.
4) Het geven van een kans om zich waarden en normen, de ‘cultuur’ van een samenleving, eigen te maken
Normen en waarden zijn voor ieder mens anders. Wat iemand belangrijk vindt of niet, is voor iedereen anders. Bij de opvoeding van het kind spelen normen en waarden een belangrijke rol. Via verbale en non-verbale communicatie laten mensen blijken wat ze van een situatie vinden. Zo ook kinderen. Het oppikken van deze communicatie bij kinderen is van uiterst belang voor onze pedagogische medewerkers. Daardoor raken zij meer in verbinding met het kind en kunnen zij inspelen op de wensen en behoeften van het individu. Op deze manier wordt de ontwikkeling van het kind gestimuleerd.
GGD inspectierapport
De GGD controleert de kwaliteitseisen bij een kinderopvang. Zij voeren inspectie om te controleren of het proces van de 4 pedagogische basisdoelen wordt nagestreefd. Wanneer de 4 pedagogische basisdoelen van Riksen Walraven worden ingericht als uitgangspunt, wordt de ontwikkeling van het kind verbeterd.
Per vestiging is er pedagogisch werkplan dat aansluit op het pedagogisch beleid van de desbetreffende school.